濰坊市體育運動學校2022年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報告
一、學校情況
（一）學校概況
濰坊市體育運動學校位于濰坊市寒亭區(qū)海河路02066號，是一所全日制寄宿公辦學校，屬于全額撥款事業(yè)單位。學校始建于1974年，1984年經(jīng)山東省人民政府批準成立為一所全日制中專性質(zhì)的體育專業(yè)學校，是首批“國家高水平體育后備人才基地”“山東省高水平體育后備人才基地”，學校所設置運動訓練專業(yè)包括手球、排球、足球、帆船帆板等項目先后被認定為全國后備人才訓練基地。
學校嚴格按照《中等體育運動學校管理辦法》《中等體育運動學校設置標準》辦學，開設運動訓練專業(yè)，對青少年進行系統(tǒng)體育專項訓練和體育職業(yè)技術教育，并根據(jù)體育運動項目的特點和訓練需要，招收義務教育階段適齡兒童、少年，依法實施九年義務教育。學校肩負著濰坊市向省、國家優(yōu)秀運動隊及高等院校培養(yǎng)輸送優(yōu)秀體育后備人才、培養(yǎng)中等專業(yè)體育人才的任務。學校培養(yǎng)的運動員代表濰坊市參加省級以上比賽，完成濰坊市政府下達的比賽任務。學校辦學層次包括中等職業(yè)體育教育、九年義務教育的初中和小學五年級、六年級階段的教育。
學校共開設田徑、排球(沙灘排球)、足球、手球(沙灘手球)、橄欖球、網(wǎng)球、籃球、舉重、跆拳道、空手道、拳擊、國際式摔跤、皮劃艇、賽艇、激流回旋、風箏板、帆船帆板、馬術、攀巖、射擊、射箭、擊劍和電子競技共24個運動項目。
校園占地面積43.9萬平方米，校舍面積8.15萬平方米， 學校資產(chǎn)價值5343萬元，資產(chǎn)凈值1826萬元。
（二）學生情況市體?，F(xiàn)有全日制中職在校生921人。2020年招生249人，畢業(yè)生200人，生源主要來自濰坊本市和各縣市區(qū)，學生鞏固率在91%以上，年培訓規(guī)模在500人以上。部分指標與上一年度相比略有提高。
（三）教師隊伍學校擁有一支結構合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊伍。學校現(xiàn)有專任教師101人，生師比為9.3:1，教師學歷全部達標，其中研究生10人，占專任教師的9.9%；本科90人，占專任教師的89.1%。中高級職稱75人，占72.1%，比上一年增加0人，其中正高級職稱2人，占專任教師總數(shù)的1.9%；副高級職稱30人，占專任教師總數(shù)的28.85%；中級職稱48人，占專任教師總數(shù)的47.52%?，F(xiàn)有專任文化基礎教師40人，占專任教師的39.6%；專任專業(yè)課教師69人，占專業(yè)教師的68.31%；“雙師型”教師74人，占專業(yè)教師數(shù)的73.27%。教師素質(zhì)各項指標比例均已達標，部分指標與上一年度相比略有提高。
表一：學校教師情況
| 職稱 人數(shù) 分類 |
人數(shù) |
學歷情況 | 職稱情況 | |||||||||||||||
| 研 | 本 | 大專 | 中專 | 其他 | 正高 | 高 | 中 | 初 | 無 | |||||||||
| 專任 教師 |
基礎課 | 32 | 7 | 23 | 2 | 0 | 0 | 0 | 16 | 9 | 7 | 0 | ||||||
| 專業(yè)課 | 69 | 3 | 61 | 1 | 3 | 1 | 2 | 12 | 31 | 22 | 2 | |||||||
| 小計 | 101 | 11 | 85 | 3 | 2 | 0 | 2 | 30 | 43 | 31 | 0 | |||||||
| 生師比 | 9.3:1 |
專業(yè)課教師比 | 68.3% |
雙師型人數(shù) | 74 |
雙師型 比例 |
73.3% |
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（四）設施設備
學校體育設施完善、功能齊備，包含辦公樓、教學樓、學生公寓樓、餐廳、運動員接待中心、圖書館、報告廳、多功能餐廳、網(wǎng)球中心、射擊館、競賽館、兩個塑膠田徑場、兩片塑膠橄欖球場、兩片塑膠足球場、四片沙灘排球（手球）場及三座綜合訓練館,所有場館及訓練場地配有先進的專項訓練設施設備，是一座集訓練、比賽、教學、體育科研及大眾健身休閑于一體的綜合體育訓練基地。
學校擁有25間多媒體計算機網(wǎng)絡教室，配置計算機120余臺，完全能滿足日常教學需要。學校配備理化實生標準驗室，生均投入文化教學儀器設備值0.5萬元/人。圖書室配有專門圖書閱覽室，現(xiàn)有紙質(zhì)圖書5萬冊、電子圖書30萬冊，生均圖書數(shù)量380冊。本年度，學校新購置教室桌椅200套，為教室新增多媒體一體機等設施設備，費用為87480元。購買訓練器材價值254萬元，從硬件設施上提升教學服務質(zhì)量。
二、學生發(fā)展
（一）學生素質(zhì)
1.學生具備良好的思想政治素質(zhì)
學校秉承“讀訓并重，德藝雙馨”的校訓，把“以教育為基礎，以訓練為中心，全方位育人，培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀體育人才”作為辦學指導思想。學校重視提升學生的思想政治素質(zhì)，組織師生認真學習黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會精神及習總書記系列講話。開展愛國主義教育活動，在清明時節(jié)組織學生通過在中華英烈網(wǎng)線上征集作品的方式祭奠英烈，加強學生的愛國主義教育，厚植學生的愛國主義情懷，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。開展安全教育活動，通過舉辦“國家安全，人人有責”為主題的國家安全教育日主題活動使青少年學生們對國家安全有深入的了解，為提高學生整體思想政治覺悟，增強我國國家安全起到了積極作用。開展主題明確、形式多樣的班會、隊會，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，培育不畏艱難、頑強拼搏、永不言棄的體育精神，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀。
2.文化課合格率、畢業(yè)率較高
學校認真落實學生文化課教育工作，注重打造高水平教師團隊，建立學訓結合、雙向促進的教學機制，推動教學質(zhì)量和學生成績不斷提升。經(jīng)校內(nèi)測試，學生文化課合格率達100%。抓好中專畢業(yè)階段學生學習訓練，注重學業(yè)水平監(jiān)控，堅持問題導向，摸底子、找短板，夯實細節(jié)，扎實細致提升學生總體成績，在學校師生共同努力下，我校學生畢業(yè)率可達100%。
3.體質(zhì)測評合格率、專業(yè)技能合格率優(yōu)異
鑒于我校為體育運動學校的特殊性，學生體育水平、身體素質(zhì)優(yōu)異，大多數(shù)學生體質(zhì)水平遠超《國家學生體質(zhì)健康標準》。我校組織各訓練隊對所有在校學生進行2次（上下半年）大綱測試，包括100米、男子1500米、女子800米、立定跳遠、原地推鉛球等一般身體素質(zhì)和各訓練隊專業(yè)素質(zhì)等進行評價，合格率100%。學校競技體育各運動隊大綱考核專業(yè)技能合格率100％。
學校緊緊圍繞全力備戰(zhàn)25屆省運會的中心任務，全面提升各運動項目競技水平。全校在訓運動員參加省運會及全國比賽占比60％，獲取省運會及全國比賽成績證書占比40％，本年度參加山東省錦標賽田徑、排球、足球、手球、橄欖球、舉重、跆拳道、空手道、拳擊、國際式摔跤、射擊、射箭、擊劍等項目獲得93金、45銀、71銅，第十四屆全運會共取得9金6銀9銅的優(yōu)異成績。
（二）在校體驗
學校時刻堅持“以學生為中心”的辦學宗旨，全方位、多途徑探索與體育運動特性相結合的教學、訓練、后勤服務模式，注重塑造繽紛多彩的校園文化氛圍。為提升學生的在校體驗，促進青少年學生團結互助，共同進步，學校組織舉辦了拔河、歌唱比賽、集體觀影等形式多樣、健康有益的文體活動，切實增進了師生之間的交流，增強了學生的集體榮譽感以及班級凝聚力，體現(xiàn)團結、奮進、健康的精神風貌，為學生提供豐富的課余生活。為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務保障，通過維修改造、換新升級等方式，持續(xù)提升學生住宿及生活質(zhì)量。學校制定了細致的校園安全保衛(wèi)制度，形成了領導帶頭、教師參與的全天候值班制度，針對學生周期性開展校園防火應急演練、地震疏散演練，定期舉辦安全知識大講堂，全面加強校園安全管理，防范意外事故發(fā)生。食堂管理人員加強對飯菜質(zhì)量的監(jiān)督。廚師間相互學習、交流，努力提高廚師廚藝，增加菜的品種，提高菜品質(zhì)量，做到每餐菜式不重樣、種類豐富、色香味俱全。每餐飯菜不限量供應，確保師生科學合理膳食。
開展消防安全知識培訓及防火逃生、滅火技能演練
經(jīng)調(diào)查測評，本校學生就理論學習滿意度、校園文化與社團活動滿意度、專業(yè)學習滿意度、實習實訓滿意度100％，生活滿意度96.5%、校園安全滿意度98%、畢業(yè)生對學校滿意度99%。
（三）資助情況
學校重視對貧困學生的關愛、幫扶工作，每年三月、九月下旬，將全校貧困學生篩選收集，建立貧困生庫，優(yōu)先保障建檔立卡貧困學生訓練、學習、生活需求。每逢重大節(jié)日，學校領導帶領教練慰問困難學生家庭，了解和掌握學生家庭實際狀況，幫助解決家庭困難。
學校嚴格執(zhí)行上級免學費和助學金政策，持續(xù)關注并切實做好貧困生資助工作。2021年上級撥付免學費資金共332.6萬元。2019-2020學年度中專在校人數(shù)921人，均享受國家免學費政策，每人每學年3900元。中專一、二年級共723人，享受國家助學金人數(shù)為58人，其中建檔立卡3人，每人每學期1000元。學校加強對困難學生的關心和資助，設置助學金0.6萬元，已全部發(fā)放到位。
（四）就業(yè)質(zhì)量
本學年，我校正常畢業(yè)生為200人。學校為學生搭建升學深造的平臺，提升運動員競技水平與運動能力，助力更多學生獲得國家二級運動員水平認證，強化中專畢業(yè)生文化課教育水平，提高運動員文化課上線率，我校參加夏季高考的中專畢業(yè)生共113人，其中參加體育單招人數(shù)為78人，共有78名中專畢業(yè)生考入高等院校。學校加強對中專畢業(yè)生職業(yè)技能培訓，加強與社會俱樂部、體育協(xié)會的聯(lián)系，讓中專畢業(yè)生在畢業(yè)前具備裁判證等體育技能證書，力爭讓學生畢業(yè)后能立即落實對口專業(yè)就業(yè)，本年度我校中專畢業(yè)生有65人就業(yè)，對口專業(yè)就業(yè)人數(shù)45人，大部分從事體育領域工作，如體育教練員、體育類社會指導員等，初次就業(yè)起薪約2600元。
（五）職業(yè)發(fā)展
學校在為國家培養(yǎng)出4個奧運冠軍的基礎上，繼續(xù)以向國家優(yōu)秀運動隊和各高等院校培養(yǎng)輸送高水平體育后備人才為目標，加強基層網(wǎng)點建設，構建完整的運動員培養(yǎng)梯隊。網(wǎng)點建設頗有成效，各項目都有選材招生“訓練基地”。逐步形成了選材、訓練、比賽、輸送的一條龍機制， 形成小學、初中、中專一體化完整的運動員培養(yǎng)梯隊，使得大部分學生能被輸送至山東省各運動項目專業(yè)隊或考入全國各類高等教育院校運動訓練專業(yè)學習深造。
學校確定體育人才培養(yǎng)規(guī)格和專業(yè)培養(yǎng)目標，遵循學生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，調(diào)動學生對學習的興趣和積極性，增強學生綜合能力，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學生實習全過程，提高體育競技人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。部分學校畢業(yè)生畢業(yè)后進入社會謀求工作或走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路。學校畢業(yè)生就業(yè)方向包括專業(yè)教練員、體育類社會指導員、學校體育教師等，或經(jīng)崗位遷移至公安、武警、消防等特殊崗位。
三、質(zhì)量保障措施
（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整
學校積極研判競技體育發(fā)展新形勢，調(diào)整運動訓練項目，本年度學校新增設賽艇、皮劃艇、激流回旋、帆船帆板、籃球、網(wǎng)球、馬術、電子競技等項目，增至今年24個大項,進一步完善了新項目周期布局。各項目間結構調(diào)整完善，以為山東省各運動隊、大學培養(yǎng)輸送專業(yè)運動員為主，兼顧為社會培養(yǎng)體育類服務人才。學校重視優(yōu)秀體育苗子的選拔工作，加強與中小學對接聯(lián)系，通過聯(lián)合培養(yǎng)的模式，為學校輸送更多優(yōu)秀體育人才；以田徑和體能類項目為重點在各縣級市下設輸送選拔二線基地。統(tǒng)一組織對入校新生進行健康查體、形態(tài)測量，建立新生檔案，并以半年為周期不斷更新檔案信息，準確跟蹤學生訓練發(fā)展情況。
對學生進行常規(guī)檢測
（二）教育教學改革
1.推進教學質(zhì)量規(guī)范化提升
我校的課程建設按照國家職業(yè)教育要求，開設相應的必修課程和選修課程，以及心理輔導課程、體育保健課程和安全教育課程。以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以加強實踐為核心，以教育教學與訓練實際相結合為宗旨，以模塊化教學為基本特色，以教學內(nèi)容、教學方法和教學手段改革為突破口，進行課程綜合性改革，課程建設成為體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育理念、教學內(nèi)容先進、教學方法完善、教學手段靈活、特色鮮明、教學效果顯著的精品課程。定期檢查大綱、教案、實踐報告、教學大綱執(zhí)行情況與學生聽課效果等內(nèi)容，結合教師相互聽課、領導集中聽課與定期的教學研究和評議制度，及時對教學進程進行評價，并積極采取措施對問題予以整改，保證了實踐教學質(zhì)量。
規(guī)范實習學生考察評定及教師綜合評價工作。學校向參加實踐訓練的每名學生提前發(fā)放成績考核表，明確考核標準，教師將嚴格按照標準對學生進行考核，遵循過程考核與作業(yè)評價相結合的原則，評定最終成績。通過這種考核方式，使學生訓練結束便可知曉實習成績，可依據(jù)成績及時找出差距、明確方向、整改提高。學期結束后，學校統(tǒng)一組織學生通過填寫教師評價表的方式對指導教師進行綜合評價。學校將按照評定結果，向相關教師反饋意見并總結采納學生的合理化建議，及時糾正教師在教學工作中存在的問題。
2.強化公共文化基礎課建設
我校公共文化基礎課程可分為三大模塊：高中必修及選修課程；德育及美育教育，如音樂、美術、名著閱讀及欣賞；實踐、法律及職業(yè)規(guī)劃。公共課是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才，為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。學校開設了語文、數(shù)學、英語等高中必修及選擇性必修課程，政治、歷史、地理等必修文化課程，公共安全教育、心理健康教育及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等拓展性課程。高中課程的開設既能幫助學生通過單招、高水平考試等方式升入高等院校深造，又加強了對學生一專多能、德育培養(yǎng)，符合我校“德技雙馨、讀訓并重”的育人理念,同時滿足我校學生學習與發(fā)展需要，提高學生的文化素養(yǎng)。
學校從專二下學期開始對學生進行職業(yè)規(guī)劃教育，幫助學生分析自我，認清自身的潛力和優(yōu)勢，及早進行理想化的職業(yè)選擇，讓學生走職業(yè)多元化道路，有部分學生畢業(yè)后選擇考入高等職業(yè)技術院校；部分學生有針對性地選擇考取體育運動系列證書；部分學生憑借職業(yè)所長，考取消防或編制等等，促進學生多方面發(fā)展，一專多能。學生不拘泥于運動訓練專業(yè)，在運動訓練專業(yè)之外，根據(jù)自己的個性和興趣選擇學習其他技能，拓寬就業(yè)渠道，為社會輸送多層次人才。
3.加強運動訓練專業(yè)建設
學校擁有完善的體育訓練隊伍，下設重競技管理中心、球類管理中心、射擊管理中心、水上項目管理中心及田管中心。根據(jù)學校運動訓練的實際需求，在每個管理中心之下設置不同的訓練隊伍，各項目訓練隊伍根據(jù)實際情況設置不同的培養(yǎng)目標，使學校各運動的培養(yǎng)目標在力爭冠軍的總目標下又各有側重。
4.提升信息化教學水平
信息化教學，是以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)為重要目標的一種新的教育方式。我校擁有教學一體機等一流的多媒體設備，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡全覆蓋，學校設有25間多媒體計算機網(wǎng)絡教室，配置計算機120余臺，所以教師均具備多媒體教學功能。教師擁有豐富的學科網(wǎng)知識資源。
5.強化基礎基地建設
學校是國家體育總局認定的國家級重點高水平體育后備人才基地，是全國117所重點基地之一。學校設置的24個運動項目全部為市校級實訓基地，其中排球、足球、手球、橄欖球、跆拳道、擊劍、網(wǎng)球、帆船帆板、馬術為省級訓練基地；手球、排球、足球、風箏板為國家級訓練基地。
（三）教師培養(yǎng)培訓
打造一流的文化教師隊伍。為全面提高我校教師師德素養(yǎng)、執(zhí)教能力與研訓能力，建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，學校以新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹市教委關于“進一步加強中等職業(yè)技術學校師資隊伍建設工作”的要求，大力推進學校師資隊伍建設，全面提升師資隊伍的整體素質(zhì)。
學校不斷推動名師及團隊建設，發(fā)揮名師引領訓練、教學、科研及對年輕教練、教師的指導、示范、培養(yǎng)作用,學校每年多次組織教練員、教師等專業(yè)技術人員參加業(yè)務學習培訓。每學年組織教師進行山東省網(wǎng)上遠程研修，定期進行集體備課、信息技術學習等教研活動，寒暑假期間組織教師進行進修培訓學習。采取集中學習與分散自學相結合，校內(nèi)培訓和校外培訓相結合，理論學習與實踐相結合的辦法，全方位提高教師的專業(yè)理論、專業(yè)技能和教學水平。為了拓展教師視野，滿足學校德育要求，本學期我校組織老師參加了一次大型校外培訓活動。學校每年組織老師參加山東省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”培訓，培訓采取在線混合式研修方式，參加培訓的人員成績優(yōu)秀與合格者達到100%以上。通過研修培訓，提升了教師的專業(yè)知識能力及職業(yè)道德素養(yǎng)。強化專業(yè)課教師、實習指導教師和文化基礎課教師的培訓，加快專業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)，提高研究生學歷教師和“雙師型”教師的比例。
（四）規(guī)范管理情況
學校從促進學校事業(yè)發(fā)展出發(fā)，建立健全幾十項規(guī)章制度，完善了正風肅紀的長效機制建設，確保將各項工作順利推進，取得實效。
1.學校為加強對運動隊思想、訓練、紀律、衛(wèi)生等方面的管理，落實了教練員目標責任制。教練員合理制定年度、階段訓練計劃，做到有依據(jù)、有重點、有測試、有分析，根據(jù)訓練計劃開展科學訓練。嚴抓教練員考勤工作，各運動隊實行教練員、隊長雙重檢查制度。制定《市體校學生日常管理獎懲辦法》，加強運動員管理，促進校風、隊風、班風建設，獎優(yōu)罰劣，不斷增強運動員的責任意識、紀律意識和集體榮譽感。
2.教學上執(zhí)行教學法規(guī)，狠抓常規(guī)教學管理，開展教師公開課大賽、教研組長公開教研課探討、骨干教師公開課、新教師公開課及評課、教師考核等各項教學活動，順利完成了學生階段考試及初三升中?？荚嚾蝿?。
3.財務和資產(chǎn)管理規(guī)范嚴整。學校制定了完整的財務管理制度，如《財務管理制度》、《財政專項資金管理辦法》等，財務人員嚴格遵守財務管理制度，按照市財政局和體育局要求合理、有效、規(guī)范使用專項資金，強化內(nèi)部監(jiān)督和管理，完善財務報銷審批流程，加強審核力度，確保財政性資金的安全合理使用。嚴格執(zhí)行厲行節(jié)約各項規(guī)定，規(guī)范公務用車、公務接待，成立了“規(guī)范差旅費管理、公車使用管理、津貼補貼發(fā)放及物業(yè)費繳納專項整治工作領導小組”。
4.后勤管理嚴格有序。制定《濰坊市體育運動學校印章管理使用規(guī)定》，進一步規(guī)范和加強學校印章管理。強化政府采購招標活動的監(jiān)督管理，規(guī)范學校公共資源交易行為，發(fā)布《關于成立政府采購招標委員會的通知》。
5.安全工作常抓不懈。學校嚴格落實安全目標責任制，建立了分管領導負責，各部門聯(lián)動合力、多管齊下的校園安全體制。不斷完善安全制度，先后制定了《校園安全細則實施辦法》《一日管理規(guī)范化內(nèi)容》《學校食堂安全管理制度》等多項制度措施。加強安全監(jiān)督檢查，五人制值班制度和安保人員24小時不間斷巡邏，有效維護了校園的安全穩(wěn)定。提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療保障服務，為做好在校人員日常傷病防治工作，醫(yī)務人員采取輪常年24小時值班制度。以智能設施為校園管理保駕護航，在學校南、北大門分別安裝出入校園人臉識別系統(tǒng)，師生在通過人臉識別后方可進出校門，有效保障了學生人身安全，提升了校園的智能化管理水平。
全校上下自覺遵守學校規(guī)章制度，嚴肅工作紀律，營造了良好干事創(chuàng)業(yè)的氛圍。
（五）德育工作情況
學校重視德育工作，建立了完善的德育教育體系，把德育工作擺在了突出位置，將德育工作貫穿于教學工作的全過程。
1.開足開齊德育課程。構建以主題德育班會為依托、班主任為主導的班級德育體系。廣泛篩選社會熱點、突出事跡等適合青少年學生學習的實例供學生學習，并將日常行為規(guī)范、社會實踐教育、食品安全教育、毒品預防教育加入到德育教育中，培養(yǎng)學生形成遵紀守法、明禮誠信、愛國友善、等優(yōu)秀道德品質(zhì)。構建以文化課堂為依托，文化課老師為主導的課堂德育體系。通過日常教學活動，結合課堂學習內(nèi)容，將品德教育貫穿于教學全過程，傳遞尊師重教、謙虛好學的精神品質(zhì)。構建以隊內(nèi)會議、訓練課程為依托，教練員為主導的運動隊德育體系。錘煉意志品質(zhì)，強化隊風建設，在訓練中形成不畏艱難、奮勇爭先、團結協(xié)作等思想品德。
表三：班會主題一覽
| 主題 | 內(nèi)容 |
| 九一八事變 | 銘記歷史，勿忘國恥，讓學生增強民族自豪感 |
| 中秋、國慶 | 迎中秋，慶國慶，佳節(jié)話團圓，繼承傳統(tǒng)文化，推行愛國主義教育 |
| 食品安全教育 | 學習食品安全基本知識，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣 |
| 毒品教育 | 安全教育答題活動 |
| 感恩節(jié) | 用行動感恩父母 |
| 書香校園 | 培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，在讀書中陶冶情操 |
學校以運動學校的定位為出發(fā)點，創(chuàng)新打造能持續(xù)彰顯學校特色的校園文化。打造以宣傳板欄為主體的校園文化宣傳陣地，以時事方針、重要精神、安全建設、科普知識、運動教學為主要宣傳點，內(nèi)容詳實、活潑生動的宣傳板欄為形成學校獨特的校園文化起到了積極促進作用。通過LED屏幕全天候滾動播放校園宣傳視頻，在教學樓走廊、訓練廳、懸掛名人語錄，打造榮譽墻，懸掛世界運動名將圖像、學校冠軍圖像、校園冠軍榜等形式，豐富校園文化建設，讓學生在多彩的校園生活中激發(fā)斗志、接收正能量，樹立拼搏奮斗的遠大目標。為助力學校校園文化建設，本年度初開展了“關愛保護未成年人健康成長”倡議活動，積極發(fā)動校內(nèi)外學生、教師、家長共同關注未成年人成長問題，營造共同關注未成年健康成長的濃厚氛圍。加強疫情防控工作，在校園中心廣場設置疫情防控宣傳專欄、懸掛橫幅、配合LED大屏全天滾動播放疫情防控知識，利用線上微信群、公眾號等傳播疫情防控信息，打造疫情防控宣傳矩陣。優(yōu)化班級內(nèi)部文化建設。以班訓、教師寄語、守則、黑板報等形式，打造各班專屬文化陣地。教學樓中還配置文化長廊，用于展示學生美術工藝作品、書法、優(yōu)秀、科技成果等，彰顯青少年多才多藝、創(chuàng)新發(fā)展的精神面貌。
3.打造文化風采展現(xiàn)平臺
2021年，學校旨在將文明風采活動常態(tài)化，先后舉辦了“以愛之名，為愛加冕”母親節(jié)感恩活動優(yōu)秀作品征集活動、尋找閃耀“疫”線雷鋒精神繪畫征文比賽、“食粽思賢·龍騰端午”主題黑板報活動、“國家安全日”專題活動、“五四精神，傳承有我”團章挑戰(zhàn)賽、“禮贊百年華誕 傳承紅色經(jīng)典”紅歌比賽活動?；顒幼髌沸问蕉鄻樱ɡL畫、板報、手抄報、征文、自主原創(chuàng)視頻、自主原創(chuàng)主題作品等，豐富了學生的校園文化生活，營造了濃厚的校園文化氛圍。
禮贊百年華誕 傳承紅色經(jīng)典大型文藝匯演
4.社團活動彰顯特色
學校社團活動結合學校特點，圍繞大賽訓練項目成立排球、籃球、手球、摔跤等對應項目隊列，通過日常訓練活動，以訓促賽，社團成員在團隊教練、老師的帶領下，根據(jù)各項目要求，經(jīng)過基本技能強化訓練、綜合強化訓練等環(huán)節(jié)，為濰坊、山東乃全國體育事業(yè)不斷選拔優(yōu)秀后備人才。
5.團組織學生會建設及活動有序開展。
學校完善團委和學生會管理制度，定期對各團支部召開例會，及時進行“智慧團建”團員學生信息更新。開展積極組織傳承紅色基因，弘揚革命精神專題活動。組織學生團員代表前往濱海黨性教育基地開展“走進黨史館，重溫紅色記憶”主題團日教育實踐活動，在“拼搏、奉獻”主題展館，學生在講解員的講解引領下，以紅色歷史為起始，以時間年輪為軸線，深刻感受濱海紅色文化，在濱海歷史故事和滄桑巨變中激發(fā)愛國熱情、弘揚民族精神、傳承紅色基因。
學校本著發(fā)掘人才和“公平、公正、公開”的原則，完成學生會換屆選舉工作。面向初二及以上年級所有學生公開納新，共計納新27名，學生會現(xiàn)下設七個職能部門，分別是主席團、宣傳部、文藝部、紀檢部、宿管部、校園廣播站和國旗護衛(wèi)隊。新學生會成立后，先后針對衛(wèi)生、宿舍、遲到、紀律等各項項目進行了檢查，并組織了部分學生活動，對于青少年學生的自我管理、自我服務能力起到了有極大的鍛煉作用。
（六）黨建情況
學校黨總支在濰坊市體育局機關黨委的正確領導下，認真貫徹黨的十九大、十九屆四中、五中和習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育活動成果，充分發(fā)揮政治核心作用。
1.強化責任擔當，不斷加強黨的建設
加強黨員隊伍建設，充分吸收優(yōu)秀群眾加入到黨組織中，做好新形勢下黨員發(fā)展工作和積極分子培養(yǎng)考察工作，充實基層黨員干部隊伍。制定《濰坊市體育運動學校黨建工作要點》，各支部堅持每月召開一次支委會，研究黨建工作，強化責任落實，定期督導黨建工作開展情況，認真落實三會一課、談心談話、黨員管理等制度，夯實黨建基礎。始終把理論學習放在黨建重要位置，以學習促進思想境界和理論水平提升，增強理論自覺和行動自覺，充分發(fā)揮領導班子理論中心組學習示范帶頭作用。
嚴格落實“三會一課”要求，加強黨員政治教育，組織黨員認真學習了黨的十九大精神和習近平總書記系列講話精神、中央八項規(guī)定及其實施細則，積極落實各項黨建工作。2020年9月至2021年8月底組織召開各支部黨員大會4次，支委會11次，黨小組會11次，黨員集中學習11次，講黨課3次。開展豐富多彩的黨建活動，豐富黨內(nèi)生活。“學習強國”和“燈塔——黨建在線”APP自主學習熱情高漲，并通過“三八”、“七一”知識競賽等活動讓廣大黨員主動參與到學習中來，理論水平持續(xù)提升；組織觀看《誘狼》《血戰(zhàn)湘江》等愛國教育影片活動、慶祝建黨100周年系列活動，加強革命傳統(tǒng)教育；開展主題黨日活動，激發(fā)黨員干事創(chuàng)業(yè)活力，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，組織黨員參加市體育局組織的黨務暨業(yè)務培訓班活動，提升黨員干部業(yè)務能力和理論水平，接受黨性教育。做好黨員排查、黨費按時繳納及黨員發(fā)展工作，核實黨員身份，加強黨員隊伍建設。創(chuàng)新開展“雙報到”工作，疫情期間防護用品、防疫知識進社區(qū)，全面提升了“雙報到”工作成效。
走訪慰問“雙報到”社區(qū)困難群眾
加強基層黨建工作標準化部建設，深入開展“三進三解三提”黨員干部包靠運動隊活動，通過黨員干部包靠運動隊，進隊伍、進課堂、進生活，了解師生民意、化解矛盾糾紛、破解競技體育發(fā)展難題，提高廣大師生政治站位、提升競訓工作標準，提快競技位次爭先進度，不斷推動黨建工作與中心工作深度融合，把總支部建設成為圍繞中心、服務大局、擔當作為、攻堅克難的“突擊隊”，為提升我校競技體育水平、加快建設體育強市和生態(tài)開放活力精致的現(xiàn)代化高品質(zhì)城市提供堅強的堅強的思想、組織和作風保障。
2.落實主體責任，從嚴治黨全面深入
認真參加2021年市直體育系統(tǒng)加強黨的建設、全面從嚴治黨和意識形態(tài)工作會議，并召開專題會議及時做好會議精神的傳達。嚴格責任落實，與市體育局和各科室簽訂了《黨風廉政建設責任書》，明確了黨風廉政建設的責任內(nèi)容和目標，要求班子成員每半年向?qū)W校匯報分管領域內(nèi)黨風廉政建設情況，堅持把黨風廉政建設與業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核，嚴把廉政關，把潛在問題抓牢抓細。認真履行一崗雙責，強化責任落實，2020年12月和2021年4月、6月份學校主要負責人和領導班子成員、班子成員與分管科室負責同志們都開展了廉政談心談話活動，認真聽取了班子成員黨建工作和黨風廉政工作情況匯報，也督促分管領域負責同志扛起應負責任，做到自身廉潔的同時，引導黨員干部自覺做到依法行政、廉潔從政、拒腐防變。
認真執(zhí)行民主集中制和民主議事制度，及時按規(guī)定上報“三重一大”35項，所有大的項目建設、大額資金的支出、干部任免、重大決策都嚴格執(zhí)行民主程序，并及時公開。始終把黨的政治紀律、政治規(guī)矩放在前面，堅決落實中央八項規(guī)定及上級有關廉潔自律方面的規(guī)定，加強紀律教育，強化內(nèi)部監(jiān)督和管理，按照市財政局要求，完善學校內(nèi)控制度，做到制度規(guī)范、有據(jù)可依；規(guī)范財務報銷審批流程，加強審核力度，從源頭遏制腐敗；建立每月資金支出上報機制，嚴格按照預算計劃進行，杜絕違法違紀行為；針對常態(tài)化爭先進位意識有待提高問題，我們已經(jīng)進行了調(diào)研，并不斷落實細化工作，從省錦標賽奪金情況看，初步取得成效。
3.加強意識形態(tài)工作，筑牢思想根基
嚴格落實意識形態(tài)責任制，建立“四網(wǎng)一點五加強”意識形態(tài)領域網(wǎng)格化工作體系，制定《濰坊市體育運動學校意識形態(tài)工作方案》，成立意識形態(tài)志愿宣講團，扎實做好意識形態(tài)工作。利用教師節(jié)節(jié)點，開展師德師風廉潔教育和反興奮劑教育，引導廣大教師、教練員、運動員樹立正確金牌觀，營造廉潔從教、廉潔從訓氛圍。
堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，宣傳好習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、省委市委全會精神，堅持正確的輿論導向，選樹典型，尤其是在抗擊新冠肺炎中涌現(xiàn)出的一系列典型事跡進行大力宣傳，激發(fā)廣大師生認同感。加強對網(wǎng)站、微信公眾號、微信工作群等意識形態(tài)陣地的建設和管理，發(fā)揮“學習強國”“燈塔大課堂”“濰坊干部學習網(wǎng)”等學習平臺和黨報黨刊等主流媒介優(yōu)勢，加強黨史、新中國史、改革開放史的宣傳教育，進行黨員信教、參與封建迷信活動專項排查，引導黨員干部站穩(wěn)立場、明辨是非，確保全校意識形態(tài)領域安全。
認真開設思想政治課程，全面貫徹黨的教育方針，貫徹新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人的根本任務，選聘優(yōu)秀教師從事專職思想政治教育工作，加強學生的德育情感和德育體驗，充分利用心理輔導座談、法律講座、隊長會、主題班會、隊會等形式，關愛運動員思想動態(tài)和心理建設，加強運動員德育教育，加強社會主義核心價值觀和中華民族偉大復興中國夢宣傳教育，堅持用社會主義核心價值觀引領思潮，強化運動員馬克思主義國家觀、民族觀、文化觀教育，深化愛國主義教育、感恩教育、法治宣傳教育。
以文明校園創(chuàng)建為契機，積極按照《濰坊市體校文明單位創(chuàng)建工作方案》，做好文明創(chuàng)建活動，開展關愛幫扶、扶貧救困、文明出行、禮讓斑馬線、網(wǎng)絡文明風尚傳播和黨員進社區(qū)報到等活動，提升校園文明程度；圍繞建黨100周年，組織干部職工祭奠先烈、重溫入黨誓詞、唱紅歌升國旗，傳播和踐行社會主義核心價值觀，創(chuàng)建和諧文明校園環(huán)境；通過組織尊師重教主題宣傳活動、“食粽思賢，龍騰端午”端午節(jié)主題文化活動、“國旗、國徽宣傳教育”主題班會、國慶節(jié)“千人合唱，歌頌祖國”愛國主義教育專題活動、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化書法比賽、“小餐桌，大文明”光盤活動、勵志主題觀影等一系列活動豐富校園生活，切實提高廣大運動員思想政治素質(zhì)。
四、校企合作
（一）校企合作開展情況和效果
學校暫無校企合作情況。
（二）學生實習情況
學校作為體育專業(yè)中等職業(yè)學校，不安排學校實習。
（三）集團化辦學情況
無集團化辦學情況。
五、社會貢獻
（一）技術技能人才的培養(yǎng)得到社會認可
學校重視對學生成才的培養(yǎng)，加強學生體育技術技能的訓練，不斷加大運動員文化教育的投入，努力建設知識型、技能型、創(chuàng)新型體育技術技能人才。學校積極組織參與各級各類競賽，2021年以來承辦省級以上集訓、比賽近20次。學生畢業(yè)后除前往高校深造外，還可通過自主創(chuàng)業(yè)、擔任專業(yè)教練員、體育教師等方式實現(xiàn)自主就業(yè)。
（二）社會服務
根據(jù)濰坊市出臺《關于學校體育設施向社會開放的意見》，學校內(nèi)體育場館及配套設施在寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日向周邊居民、青少年學生及社會團體開放，加大對我校訓練館及體育館的場地建設和完善，為體育愛好者提供健身場地、健身指導服務，真正將這項體育惠民工程落到實處。
學校還組織開展了“禮讓斑馬線志愿者服務”，志愿者在路口手舉小紅旗安全護送群眾走過斑馬線、引導群眾自覺遵守交通規(guī)則，為行人安全保駕護航、促進行人交通安全意識養(yǎng)成，從而帶動社會營造遵守交通法規(guī)的風氣，真正使“斑馬線”變成“文明線”。
學校組織開展“禮讓斑馬線志愿者服務”
（三）對口支援
根據(jù)上級部門安排，學校派出兩名干部開展為期兩年的對口支援及幫扶工作。其中，學校保衛(wèi)科楊波濤作為鄉(xiāng)村振興計劃服務隊成員進駐青州市，對口支援彌河鎮(zhèn)東市村；沂山基地賈洪濤作為“駐村第一書記”幫扶工作隊對口支援臨朐縣柳山鎮(zhèn)辛山村。
（四）服務抗疫
新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學校迅速響應上級部門疫情防控任務部署，強化擔當意識、主體責任，按照“疫情防控 服務學校”并重的指導思想，迅速組織骨干力量投身于疫情宣傳、防控工作。著力強化宣傳教育，利用短信、微信公眾號、工作群等渠道每天向全校師生及家長發(fā)布疫情防控消息，普及疫情防控知識和防控要求。
六、舉辦者履責
（一）學校經(jīng)費
學校辦學經(jīng)費有保障。本年度，濰坊市政府切實履行政府職責，保障教育經(jīng)費投入，促進學校義務教育和中職教育健康發(fā)展。根據(jù)學校財政部門決算，本年度一般公共預算和政府性基金共撥付76794822元。生均公用經(jīng)費為83382元，各項目資金全部投入到學校的教學訓練工作，有力保障學校各項工作平穩(wěn)運行。
（二）政策措施
學校強化黨領導學校發(fā)展方向，校長全面負責學校各項工作，定期召開校長辦公會議，教職工會議，審議表決學校重大工作，保證政務公開透明。學校實行嚴格的干部管理制度，建立部門目標責任制和責任追究制。學校建立健全師生信訪投訴制度，確保事事有落實，件件有回音。
學校提出以學生為中心，教師為學生服務，干部為職工服務，后勤為前勤服務的同心圓式服務模式。實行服務對象首問責任制，把服務對象的滿意度作為檢驗各部門教育教學質(zhì)量水平的重要因素。
學校嚴格執(zhí)行機構編制管理規(guī)定，共有在編教職工140人。學校以“德技雙馨、讀訓并重”為校訓，圍繞“以訓練為中心，以教學為基礎，以科研為先導，以管理為保障”的思路開展工作，為國家培養(yǎng)輸送了眾多優(yōu)秀體育后備人才。
學校從促進學校事業(yè)發(fā)展出發(fā)，建立健全幾十項規(guī)章制度，完善了正風肅紀的長效機制建設，形成風清氣正的工作氛圍，為推進學校各項事業(yè)更快、更好地發(fā)展提供堅強的組織和制度保證。
七、學校特色
（一）以備戰(zhàn)“兩運”為著力點，以實績檢驗成果
學校嚴格按照“精選苗子、細心呵護、系統(tǒng)訓練、全面提高”的訓練理念，緊緊圍繞備戰(zhàn)“兩運”階段性任務目標，抓好教練員隊伍、尖子運動員隊伍、科研及后勤保障隊伍建設，全校上下保障一線，切實做好各訓練隊伍的訓練比賽工作。本年度，學校建設成果在各項賽事檢驗中有所凸顯。在2021年的山東省錦標賽上，我校在賽艇、皮艇、風箏板、跆拳道、橄欖球、擊劍等項目中表現(xiàn)優(yōu)異，共獲得93金、45銀、71銅。第十四屆全運會賽場上，學校培養(yǎng)輸送運動員共有83人次分26個項目進入決賽階段，共取得9金6銀9銅的優(yōu)異成績，創(chuàng)歷史最佳，其中風箏板、男女橄欖球、三人制女籃、皮劃艇、男子200米接力、青年男排、女足等項目先后奪金，圓滿完成上級交辦的任務。為濰坊市競技體育事業(yè)發(fā)展、青少年競技體育人才培養(yǎng)和打造體育強市發(fā)揮了積極的作用。
（二）以爭創(chuàng)高水平基地建設為突破口，提升學校辦學水平
學校先后被國家體育總局和山東省體育局授予各類榮譽基地稱號，承擔著國家和省各運動隊伍集訓比賽的任務，學校優(yōu)化整合各類優(yōu)勢資源，持續(xù)推進創(chuàng)建高等級訓練基地建設。
各項目單項基地建設穩(wěn)步推進，為學校發(fā)展搭建了更高的平臺。繼陸續(xù)承接北京體育大學跆拳道隊、鐵人三項隊，國家籃球?qū)W院青訓訓練營，全國青少年手球訓練營、山東長跑隊，山東古典跤隊等到我校集訓，并將逐步在我校建設訓練基地。各運動隊為學校帶來了先進的訓練技術、訓練理念、管理方式，全面提升了我校運動訓練水平。
（三）以構建多級訓練網(wǎng)絡為拉動力，保障后備人才培養(yǎng)和輸送
體校作為競技體育后備人才培養(yǎng)的主體，為不斷擴寬競技體育后備人才選拔培養(yǎng)的渠道和方式，促進各項目優(yōu)秀運動隊梯隊建設，學校在諸城、臨朐等縣市區(qū)建立運動項目二級訓練點，集中優(yōu)秀教練員、集中優(yōu)質(zhì)設施設備、集中優(yōu)良管理方式，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享共用的合作，全力保障后備人才培養(yǎng)和輸送，
八、主要問題和改進措施
伴隨競技體育項目的發(fā)展和變化，學校在體育后備人才的培養(yǎng)中也遇到一些困難和問題，主要表現(xiàn)為：
（一）主要問題
1、學訓矛盾尖銳。運動員文化基礎薄弱，要達到一定的運動成績就必須有一定的訓練時間作保證，學習和訓練的矛盾尖銳。
2、專業(yè)后備人才選拔途徑單一，輸送率不高。長期以來，我國實行的訓練管理體制存在高淘汰、人才選拔單一、縣市區(qū)選材基地弱化等問題，不少少年運動員不能成為優(yōu)秀的后備人才，升學和就業(yè)受到阻礙。
（二）改進措施
推動“體教融合”縱深發(fā)展，解決學訓矛盾。“體教融合”能較好地解決學與訓的矛盾，使運動員成為既有較高的運動技術水平，又有一定文化知識和道德品質(zhì)的全面發(fā)展人才。體教結合可以分兩個層面進行。一個是體育、教育兩大部門的真誠合作，擴大運動員選材范圍、文化學習的后顧之憂；另一個層面是體校與高校職校聯(lián)合辦學，解決運動員的出路問題，以促進基層體校解決就業(yè)難的問題。
新年度里，濰坊市體育運動學校將繼續(xù)奮勇爭先、頑強拼搏，為國家和山東省體育后備人才的培養(yǎng)和濰坊市體育事業(yè)的發(fā)展做出力所能及的貢獻。
濰坊市體育運動學校
2021年11月10日
